江蘇舉辦“創(chuàng)意寫(xiě)作的學(xué)術(shù)探討”高峰論壇

8月25日，“創(chuàng)意寫(xiě)作的學(xué)術(shù)探討”高峰論壇在江蘇鹽城召開(kāi)。南京師范大學(xué)駱冬青、凌煥新，南京大學(xué)藝術(shù)研究院康爾等來(lái)自各高校的70余位專家學(xué)者參加了會(huì)議。我國(guó)首位創(chuàng)意寫(xiě)作博士、新鄉(xiāng)土寫(xiě)作代表作家葉煒應(yīng)邀參加大會(huì)，并作了《國(guó)內(nèi)外創(chuàng)意寫(xiě)作現(xiàn)狀》的大會(huì)發(fā)言。

與會(huì)專家以“創(chuàng)意寫(xiě)作的學(xué)術(shù)探討”為主題，對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品中的創(chuàng)意幻想，文化產(chǎn)業(yè)中的創(chuàng)意商機(jī)，新媒體寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作中的創(chuàng)意路徑，學(xué)生寫(xiě)作中的創(chuàng)意突破等進(jìn)行了熱烈討論。

總結(jié)本次論壇所取得的共識(shí)和成果，葉煒談到了六點(diǎn)：一是創(chuàng)意寫(xiě)作是大勢(shì)所趨在寫(xiě)作研究與教育界形成共識(shí)；二是從事寫(xiě)作研究的老一輩學(xué)者對(duì)創(chuàng)意寫(xiě)作給予極大關(guān)注和鼓勵(lì)，認(rèn)為創(chuàng)意寫(xiě)作為寫(xiě)作教學(xué)開(kāi)辟了一條活路；三是仍舊有傳統(tǒng)寫(xiě)作教育從業(yè)人員對(duì)創(chuàng)意寫(xiě)作存在誤解，個(gè)別人在觀念上甚至還處于夏蟲(chóng)不可語(yǔ)于冰的尷尬境地；四是創(chuàng)意寫(xiě)作不僅在高校成為焦點(diǎn)，在中學(xué)也有著很大的需求與發(fā)展空間。五是與會(huì)各家高校都異常關(guān)注創(chuàng)意寫(xiě)作，可以預(yù)期會(huì)有一些大發(fā)展；六是不少人對(duì)創(chuàng)意寫(xiě)作缺少基本的研究，有囫圇吞棗之嫌。對(duì)此，葉煒強(qiáng)調(diào)：“無(wú)論是理論還是實(shí)踐，創(chuàng)意寫(xiě)作都任重道遠(yuǎn)意義重大：不僅體現(xiàn)于文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)教育，更體現(xiàn)于國(guó)民創(chuàng)造能力的提升和精神生活的豐富。因此，創(chuàng)意寫(xiě)作教育越早上升為國(guó)家戰(zhàn)略，越有利于加速國(guó)家的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和文化復(fù)興。”

近年來(lái)，江蘇一些高校在創(chuàng)意寫(xiě)作方面做出了有效探索。尤其是葉煒擔(dān)綱的江蘇師范大學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作專業(yè)，早在2015年就開(kāi)設(shè)了《文學(xué)創(chuàng)作專題與訓(xùn)練》《創(chuàng)意寫(xiě)作概論》和《文化創(chuàng)意與策劃》等課程，江蘇師范大學(xué)由此成為江蘇省首個(gè)開(kāi)設(shè)創(chuàng)意寫(xiě)作系統(tǒng)課程的高校。今年起，該校由葉煒擔(dān)綱，將開(kāi)始招收創(chuàng)意寫(xiě)作碩士研究生，培養(yǎng)學(xué)者型作家和作家型學(xué)者。江蘇師大也由此成為江蘇首家招收培養(yǎng)高層次創(chuàng)作人才的高校。此外，江蘇揚(yáng)州大學(xué)也成立了以培養(yǎng)學(xué)生作家為目的的寫(xiě)作研究機(jī)構(gòu)；鹽城師范學(xué)院則開(kāi)設(shè)了以知名作家為導(dǎo)師的創(chuàng)意寫(xiě)作班，對(duì)寫(xiě)作教學(xué)方式進(jìn)行了新的實(shí)踐探索。（欣聞）