●作者簡(jiǎn)介

胡永紅，筆名疏疏，作家、編劇。廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員；中國(guó)電影文學(xué)會(huì)會(huì)員。文章經(jīng)常轉(zhuǎn)載于《讀者》《意林》《格言》等。電影劇本多次獲得“夏衍杯”優(yōu)秀電影劇本獎(jiǎng)，并曾獲金雞獎(jiǎng)最佳編劇提名；電視劇本曾獲北京廣播電視局最佳劇本、山西省委宣傳部?jī)?yōu)秀劇本二等獎(jiǎng)。

《我的影子在奔跑》是中國(guó)第一部真實(shí)反映艾斯伯格綜合征兒童生活的自敘體小說(shuō)；中國(guó)第一部艾斯伯格綜合征兒童的心靈史、成長(zhǎng)史；艾斯伯格綜合征兒童母親偉大心靈歷程的第一次真實(shí)展示。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上包括艾斯伯格綜合征、孤獨(dú)癥患者在內(nèi)的自閉癥在兒童中的比例約近3%。他們有可能是您的孩子、學(xué)生、同學(xué)……《我的影子在奔跑》寫的就是這群人。作者以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和無(wú)限愛心，以一名艾斯伯格綜合征孩子的視角去看世界、評(píng)價(jià)世界。書中淺顯直白的文字，非常真實(shí)地展現(xiàn)出艾斯伯格綜合征兒童的心靈，向我們展示了一名艾斯伯格綜合征的數(shù)學(xué)天才的繽紛的精神世界，讓我們走進(jìn)一群特殊的人的部落，學(xué)習(xí)了解，學(xué)習(xí)關(guān)懷。

這是一部獻(xiàn)給母親的愛子圣經(jīng)。書中一個(gè)個(gè)小故事并非只是發(fā)生在艾斯伯格綜合征孩子和他的母親身上，不同時(shí)間、不同地點(diǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)各不相同的家庭里，都會(huì)上演似曾相識(shí)的情節(jié)。

●名家點(diǎn)評(píng)

這是個(gè)奇妙的故事，修直與我們完全不同，但是人人都可以從他身上發(fā)現(xiàn)自己——不同的自己！讀這個(gè)故事你忍不住發(fā)笑，太有趣了。可是讀完，我卻止不住流淚，我確信我是以這樣的情感決定扮演這孩子的母親，因?yàn)槲覑鬯l(fā)自我的心底。

?——張靜初（ 影視演員）

我們并沒有想到通過(guò)這個(gè)橫看豎看都很另類的人（修直）的眼睛，原來(lái)我們的毛病更多，而屬于他的縝密的邏輯卻令人震驚。這個(gè)故事堪稱“發(fā)現(xiàn)之旅”。

?——蘇小衛(wèi) （電影《唐山大地震》編劇）

原來(lái)以為可以浮光掠影地翻閱的一本書，卻最終一口氣讀下來(lái)，吸引我的不僅是精彩的故事情節(jié)，而是貫穿始終的母子親情和純粹卻極富想象力的童真思維，那一夜通宵閱讀，我的眼淚劃破了寧?kù)o的夜空。

?——齊麗珠 （《孩子》雜志社主編）

●精華選讀

什么東西最大

世界上什么東西最大，你知道嗎？

這個(gè)題目很老了嗎，答案就是眼睛嘛。

是的沒錯(cuò)，就是眼睛。可是，第一次我真真看見自己坐在田桂芳的眼睛里，還是很驚奇。

扁桃體的那個(gè)事講完了嗎？

沒有，但是要我一個(gè)人來(lái)講有一點(diǎn)困難了，好在田桂芳竟然也講了這一段故事，我去把它找出來(lái)——剪一段貼在這里。（水橋邊上的那個(gè)咖啡館里的報(bào)刊架上，一本雜志上有一篇文章是田桂芳寫的，她寫了這個(gè)故事，就是寫到家長(zhǎng)會(huì)的那段里有這個(gè)。那些雜志不要錢可以看，我跟田桂芳吃奶昔的那天，順手帶回家來(lái)了。）

田桂芳的文章（部分）：

“第四項(xiàng)，作業(yè)寫得一絲不茍的小朋友是齊宣。”

園長(zhǎng)莊重地宣布。

人為什么要有眼睛，我真希望我沒有，這樣世界上一切的事都可以視而不見。

可是我有。

我的眼睛又看見一個(gè)虎虎有生氣的孩子從座位上起身走出來(lái)，到前面去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，他的媽媽當(dāng)然是昂著頭、一副拼命抑制著興奮卻實(shí)在按捺不住地偷笑的表情。

我已經(jīng)第四次情不自禁不動(dòng)聲色地把小椅子往墻角挪動(dòng)了，再也挪不動(dòng)了，本來(lái)就選擇最靠邊的位置，現(xiàn)在就算是再用力也不能把自己擠到墻里面去。

想讓自己自動(dòng)消失的魔法我沒有，但是修直天生就有，他不見了。不止是在我的眼睛里、是真的不見了。在這個(gè)時(shí)候，幼兒園總結(jié)會(huì)的最關(guān)鍵的時(shí)候，他奇跡般地消失了。

謝天謝地，接下來(lái)園長(zhǎng)總結(jié)四項(xiàng)“不好的現(xiàn)象”的代表人物他自己竟然畏罪潛逃了。

可是，我錯(cuò)了。

那個(gè)代表人物再一次出現(xiàn)在了我的和所有人的眼睛里。

園長(zhǎng)的身體不自然地扭動(dòng)起來(lái)，臉上是痛苦的表情。然后，不僅是我、所有人都看見了，我們家那個(gè)家伙——那個(gè)只有我一個(gè)人稱為寶貝、其他人提到他都要捂著臉好像得了牙痛病一樣叫“活寶貝”的家伙，他出現(xiàn)在了講臺(tái)上。

他要踮著腳才可以露出他的頭的。

夜有多深，譬如我的內(nèi)疚有多深。（不要把這一句當(dāng)詩(shī)來(lái)念成嗎，求求你們。）

我的寶貝有多大的能量?可以摧毀看起來(lái)就很有分量的園長(zhǎng)的精神防線，并且讓這么漂亮的莫菲老師如此憔悴。

令我絕望的是她們竟然要選擇寬宥我家的寶貝，她們不打算再跟他計(jì)較了。

她們?nèi)恳恢聹?zhǔn)備蒙上眼睛，對(duì)他既往不咎了。

讓她們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)地滿世界找他、打碎玻璃、踢到了袁暢小朋友的雞雞、扯了小慧的頭發(fā)，這些她們都一并原諒。

她們投降，轉(zhuǎn)而她們向我求助。

請(qǐng)求你千萬(wàn)不要再把修直放到我們園里，不要讓我們的眼睛里再看到他——因?yàn)橹覆欢囊惶煳覀冎虚g的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)就會(huì)給修直弄出來(lái)的狀況嚇到半死！

我怎么樣可以解除她們這些個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的顧慮呢。

我說(shuō)了好多遍了，修直的扁桃體發(fā)炎了，他在發(fā)燒，他沒有惡意。

我一直在給他看醫(yī)生，如果不行，我再去大醫(yī)院看，馬上去。

園長(zhǎng)和莫菲老師在我說(shuō)了一大籮筐，不對(duì)，是一水車的話后終于有了反應(yīng)，她們的眼睛里雖然還充滿了驚愕，但是卻很積極地建議我說(shuō)：你最好帶他、修直去看看腦子。

我怎么辦，沒有人告訴我答案。

我決定不貼出來(lái)這一段給你們看了。絕不。

要是剛才不小心貼出來(lái)的那一下下，我也好想蒙上你們的眼睛。

……